O curso como todo foi muito importante, posso dizer que dentre os cursos que já fiz no NTE esse foi o de melhor proveito e aprendizado. Trabalhar com google docs foi para mim uma descoberta fabulosa, criar um blog, muito bom apesar que tenho que aprender mais e só irei aprender com a prática, Projeto de Aprendizagem nos exije muita prática e precisa ser feito com frequencia para um melhor aprendizado dos alunos, aprendi a trabalhar melhor HQs, power point, mapa conceitual.Os diários de bordo,nos proporcionou a colocar nossas dúvidas e opiniões sobre as atividades dos módulos.
Quero então parabenizar a Profª Cecilia, Vladimir e outros pela brilhante dedicação em nos ensinar.
quarta-feira, 10 de março de 2010
terça-feira, 9 de março de 2010
"Explorando outros gêneros"
O site que eu pesquiser tem como tema:"A Educação está no Gibi", achei muitissimo interessante o que li pois diz que houve um tempo em que histórias em quadrinhos só entravam na escola se fossem escondidas no meio de um livro. E outro no qual “especialistas” do Ministério da Educação afirmavam que as HQs causavam “lerdeza mental”. Nos dias de hoje, porém, pesquisas indicam que a simples leitura de quadrinhos melhora a proficiência de alunos e, mais ainda, se bem utilizadas, elas podem ser uma forte aliada do professor em sala de aula. É o que defende – e explica como fazer – o cartunista e mestre em Educação DJota Carvalho, em A educação está no gibi.
segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010
“Diário de Bordo do módulo 4
Gostei muito de trabalhar esse modulo apesar dos problemas que tive com meu e-mail. Confeccionar um esboço de Projeto de Aprendizagem, foi mais uma ação concreta para que o ensino aprendizagem ocorra, pois devemos planejar nossas ações se queizermos alcançar nossos objetivos e os objetivos da escola que é educar para a vida. Analisar, dar opinião a respeito do Projeto do colega nos permitiu aceitar as criticas construtivas para podermos melhorar.
quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010
"Diário de bordo da semana de 25 a 31/01/2010".
Estudar sobre Projeto de Aprendizagem foi tudo de bom essa semana, além de conhecer a teoria e a prática sobre mapas conceituais trabalhando no Power Point, google docs, fizemos uma ponte entre certezas provisórias e duvidas temporárias nos oportunizando a colocar o que entedemos e o que tivemos duvidas para serem eslarecidas posteriormente. Essa semana, como todas desse curso, foi de grande proveito. Gostei muito.
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
Quadro cognitivo
Sobre esse assunto o que posso dizer de certezas provisórias é que: Esse trabalho teve ser interdisciplinar, deve-se considerar as experiencias dos educandos e aproveitar-se dela para exemplos para os outros, exige um planejamento e replanejamento para correção e avaliação dos erros e acertos.
Como dúvidas temporárias: Penso que as dúvidas que surgirão serão sanadas com o decorrer do processo.
Como dúvidas temporárias: Penso que as dúvidas que surgirão serão sanadas com o decorrer do processo.
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Diário de Bordo da sema de 10/11 a 06/12/2009
Nas atividades desenvolvidas nesse período pude perceber que é necessário que tenhamos uma bagagem tecnológica, no mínimo dominar algumas tecnicas de aparelhagens disponibilizadas na escola, para não sermos considerado analfabetos em letramento digital.
Para quem não tem muito conhecimento e nem domina mais ou menos os recursos tecnologicos ficará muito angustiado diante dos textos de Antonio Carlos.
Mas é necessario que procuremos planejar, usando os recursos tecnologicos disponibilizado na escola e principalmente buscando os recursos pedagógicos dispostos na internet.
Para quem não tem muito conhecimento e nem domina mais ou menos os recursos tecnologicos ficará muito angustiado diante dos textos de Antonio Carlos.
Mas é necessario que procuremos planejar, usando os recursos tecnologicos disponibilizado na escola e principalmente buscando os recursos pedagógicos dispostos na internet.
Diário de Bordo da Semana 15 a 22/11 de 2009
O que tenho a dizer sobre essas atividades é que gostei muito das propostas e acrescentou muito à minha experiência. Na primeira atividade de início achei complicado ter que conhecer todo o site, mas depois encontrei um que mi interessou bastante, pois tem tudo haver com a disciplina em que trabalho. A segunda atividade, então, perfeita aquelas primeiras páginas, do texto de Antonio, diz tudo sobre a necessidade de estarmos sempre interagidos com as novidades tecnologicas, só mi acrescentou. O plano, 3º Atividade, sinceramente não gostei muito, ainda encontro um poucon de barreiras para planejar, mas faço o possível para preparar minhas aulas através deles.
Análise de Recurso da WEB
O site tem como título:"Vamos Conhecer o Brasil", tem como endereço:www.ibge.gov.br/7a12conhecer_brasil. Vamos conhecer o Brasil - o nosso territorio, dá uma oportunidade de identificarmos as inumeras riquezas e biodiversidades do Brasil; a fauna a flora, posição do país no mundo, divisão territorial, relevo, clima, ecossistemas e recursos minerais.Além dos conteúdos oferecidos o site tembém disponibiliza brincadeiras com quebra-cabeça educativos que proporciona ao aluno aprendizagem por meio de diversão.Adorei o site, mi atraiu os conteudos, pois tem tudo haver com a disciplina que trabalho (geografia). Meus alunos irão conhecer,ler os conteudos do site, participar das brincadeiras, e depois irão mantar uma apresentaçao para os colegas, utilizando recursos disponiveis na escola (mapas,projetor, TV, DVD e outros.
Diário de Bordo 14-10-2009
No dia 14 de outubro de 2009, aconteceu na cidade de Goías o III Encontro de Dinamizadores - Dinamizando com competência. O Curso foi ministrado pela Profª Cecilia Helena do NTE - Goiás, em que os ouvintes tiveram a oportunidade de criar uma pagina no GooGle e diversos recursos que este oferece, e criar um Blog, que por sinal achei muito bom, pois dá-se a oportunidade de comunicação com outras pessoas pelo mundo afora.O Blog nos dá a oportunidade de interatividade com alunos e com outros professores e demais profissionais, é uma oportunidade de ensino-aprendizagem por meio da internet, que dá aos alunos maior interesse em aprender se o aprendizado envolve os meios tecnologicos.
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